《生日快乐》小班语言教案

《生日快乐》小班语言教案（通用18篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《生日快乐》小班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《生日快乐》小班语言教案 篇1

活动目标：

1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。

2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

活动准备：

围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、）垃圾桶、

生日歌曲、了解蛋生的动物

活动重点：了解生日的含义，感受生日的快乐。

活动过程：

一、出示围裙，引入主题。

1这是什么？看见过吗？

2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。

二、 出示角色，了解生日。

（一）教师摸蛋

1． 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）

2 .蛋里面会住着谁呢？

3 .教师清念儿歌。

4 .出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好

5. 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？

学说：“小鸡小鸡，祝你生日快乐！”

（二）幼儿上来摸蛋

1.一边念儿歌，一边以猜谜的方式引出蛋宝宝

2.蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？

3.对小企鹅说什么好听的话？（个别幼儿）

（三）类似的方法出示鳄鱼宝宝

（四）幼儿上来摸蛋

1.蛋的比较

2.这么大的蛋，谁会住在里面呢？

3.它的个子特别大，很久很久以前才有的，会是谁呢？

4.今天是恐龙宝宝的什么日子？你是怎么知道的？

5.让幼儿说说祝福的话

三、迁移日常生活，向某个过生日的同伴说说生日的祝贺的话。

四、 欢渡生日，感受快乐。

1.数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？

2.我们怎样来给它们过生日？

3.一起唱生日歌,分享生日糖果。

附儿歌：一个蛋呀圆溜溜， 里面藏着什么宝宝？

请你请你猜猜看， 今天它要出来了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

　　《生日快乐》小班语言教案 篇2

活动目标：

1、认识各种颜色的盒子，对盒子中的秘密有探究的愿望。

2、通过观察画面理解故事内容，乐意与教师一起讲述故事中的部分语句。

3、体验过生日得到礼盒的神秘感和快乐的情趣。

重点难点：

理解故事内容，能说出故事中的对话！

活动准备：

小熊玩具、各种颜色的盒子、音乐、图片等。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们过过生日吗？

幼：过过。

师：那你们生日会收到什么呢？

幼：礼物！

师：小朋友们，今天呀有一个小朋友他也要过生日了，你们看是谁呀？

幼：小熊。

二、出示大礼盒，引导幼儿学说部分语句。

1、幼儿学说语句，初步理解故事内容。

（1）师：小熊收到一个神秘的礼物，你们瞧，这是什么？

幼：大盒子。礼物盒。

师：你们看看这是一个什么颜色的礼物盒呢？

幼：绿色的。

师：老师偷偷的告诉你们哦，这个神秘的绿盒子就在我们班里呢！

在哪呀？

（2）出示绿盒子教师摇礼物盒师：你们听听这个里面有没有礼物？好像有声音哦！

周老师听到里面有声音：快打开，快打开！

教师打开绿盒子，以问的形式慢慢引导幼儿学习对话。

师：咦！里面有个什么？（引导幼儿说：咦！里面有个红盒子）咦！里面有个红盒子。

小熊很惊讶的说了一句什么话？

我们一起说说！小熊看到里面有个红盒子很惊讶哦，所以要说：咦！

（3）出示红盒子。

教师摇红盒子。

师：你们听这个红盒子里好像也有声音。在说：快打开，快打开！

那我们来看看里面小熊的礼物是不是在红盒子里，好不好？

师：咦！里面有个什么？

咦！里面有个黄盒子！

（引导幼儿全体说说，再请个别幼儿说说）

（4）出示黄盒子。

师：你们听，黄盒子里传来一个声音，在说什么？（引导幼儿说快打开）快打开，快打开。

打开黄盒子师：咦！里有什么？

咦！里面有个蓝盒子。

（引导个别幼儿站起来说说。）

（5）出示蓝盒子，请个别幼儿打开并引导幼儿说说对话师：怎么还没有礼物呀！说不定礼物藏在蓝盒子里哦！

你们听，蓝盒子里有和小小的声音在说：快打开快打开。

（引导幼儿来说：快打开，快打开）请个别幼儿来打开，并引导幼儿学说对话师：那谁愿意来打开的？打开的时候要说一句话哦，千万别忘记。

师：那我们一起来说一说：咦！里面有个白盒子。

（6）出示白盒子

师：这样神秘的礼物呀，不肯出来了。肯定是我们小朋友说的声音不够响亮哦！等等要大声点哦！

蓝盒子里好像有个小小的声音在响哦！你们知道是什么吗？"快打开快打开！"谁能来开一下！

师：咦！里面有什么？咦！里面有个蛋宝宝。

2、提问

师：小熊打开，咦！里面有个蛋宝宝！蛋宝宝对小熊说，抱抱我抱抱我，祝你生日快乐！

师：小熊最后有收到礼物吗？蛋宝宝是怎么对小熊说的？

三、完整欣赏故事，巩固对故事的理解。

师：那我们一起再来听一听这个故事《生日快乐》吧？小朋友也可以跟着老师一起讲哦！（教师利用图片完整讲述故事）四、为小熊过生日。

师：小熊不仅收到了小恐龙作为生日礼物，还听到了小恐龙的生日祝福，可真开心啊！我们小朋友也一起来唱首生日歌送给小熊好吗？

（唱生日歌结束）

　　《生日快乐》小班语言教案 篇3

活动目标：

1.认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。

2.通过观察演示讲述故事，感知故事中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述故事中重复的语句。

3.体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。

活动准备：

课件，套盒活动过程：

1．出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。

师：今天是一个非常特别的日子，今天是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生 ……此处隐藏9179个字……

今天小鸡从蛋蛋里出来了，今天就是小鸡的生日，我们一起对他说——（祝你生日快乐）

师：（模仿小鸡口吻）谢谢你们！我真高兴，我要和你们在一起！（教师将小鸡黏贴在围裙上）

2． 师：还会有朋友来吗？（教师出示第二个蛋）

又来一个圆溜溜的蛋，你们猜是谁住在里面呀？（幼儿猜一猜）

师：我们来听听看。（教师念儿歌）

我是一只什么宝宝啊？（教师从蛋蛋里拿出小企鹅）

师：今天小企鹅从蛋蛋里出来，今天就是小企鹅的——（生日）

你们有什么好听的话送给小企鹅呢？（教师引导、鼓励幼儿说出各种祝福的话）

师：（模仿小企鹅口吻）谢谢你们！我真高兴，我要和你们在一起！（教师将小企鹅黏贴在围裙上）

3． 师：还有蛋蛋来吗？（请小朋友摸摸看）

又有一个圆溜溜的蛋，这个蛋也要出来了，你们猜是什么蛋？（给予幼儿适当提示）

我们来听听它是什么蛋？（教师念儿歌）

我是一只什么宝宝呢？（鳄鱼）

师：我听到小朋友在喊我名字了，我要赶快出来。（教师从蛋蛋里拿出鳄鱼）

今天鳄鱼宝宝从蛋蛋里出来，今天就是它的——（生日）

你们有什么好听的话送给小鳄鱼呢？（教师引导、鼓励幼儿说出各种祝福的话）

师：（模仿鳄鱼口吻）谢谢你们！我真高兴，我要和你们在一起！（教师将鳄鱼黏贴在围裙上）

4． 师：还有蛋蛋吗？我再请一个小朋友上来摸摸看！

又是一个蛋蛋！这是什么蛋蛋？（教师引导幼儿观察比较与前几个蛋的区别）

是谁住在这么大的一只蛋蛋里呢？我们来听听看！（教师念儿歌）

我是一只什么宝宝呢？（教师从蛋蛋里拿出小恐龙）

师：我是小恐龙，今天我从蛋蛋里出来，今天就是我的——（生日）

你们有什么好听的话送给小恐龙呢？（教师引导、鼓励幼儿说出各种祝福的话）

师：（模仿恐龙口吻）谢谢你们！我真高兴，我要和你们在一起！（教师将恐龙黏贴在围裙上）

三、我们的生日

1． 师：小动物们今天从蛋蛋里出来，他们今天要过生日了。数一数，有几位宝宝啊？

四位宝宝想问小朋友们了，你们是从哪里出来的呢？（妈妈肚子里、医院里）

2． 教师出示连环画，边引导幼儿观察边讲述，帮助幼儿初步了解自己是从哪里出来的。

3． 师：每次宝宝过生日，就有许多人过来说好听的话，还会唱生日快乐歌。（师幼齐唱）

4． 师：今天是小动物们的生日，小动物们说“谢谢小朋友说了那么多好听的话，我带了许多好吃的东西请你们吃，你们想吃吗？”

师：我们先休息一下，待会儿吃吃看是什么好吃的，好吗？

　　《生日快乐》小班语言教案 篇17

活动目标:

1.喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。

2.学习热爱、关心他人

3.对自然现象感兴趣，乐于思考。

活动准备

挂图、音带、录音机、故事读本人手一册、

活动过程

一、预备活动

1.师幼互相问候，

2.幼儿有序取书或教师发书

二、感知活动

1.谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？过生日时你会到什么礼物？

2.有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢？让我们一起来看看；故事《月亮，生日快乐》。

三．理解活动

1.幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助幼儿理解故事。

小熊送给月亮什么生日礼物？月亮收到了吗?小熊有没有收到月亮的礼物呢？结果怎么样？

2.教师出示挂图，幼儿观察。

（1）小熊与月亮在说什么？

（2）小熊与月亮为什么点起了生日蜡烛？

3.师幼共同阅读故事读本

教师提问，引导幼儿理解内容：

（1）小熊和月亮的生日是哪天？小熊送给月亮什么生日礼物？

（2）早晨小熊发现了什么？他的心情是什么样的？

（3）帽子丢了，小熊的心情又会怎样？

（4）最后小熊的心情为什么又变快乐了？

4.教师总结

其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。

四、完整欣赏

1.教师播放故事录音，幼儿看书划指读故事。

2.教师朗读故事，幼儿轻声跟读。

五、结束活动

交流小结，播放音乐，幼儿有序收书，整理桌椅。

　　《生日快乐》小班语言教案 篇18

活动目标；

1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。

2、学习热爱、关心他人。

3、激发对大自然现象的兴趣，乐于思考探索。

活动准备：

1、知识经验准备：过生日的体验。

2、物质准备：挂图、课件、绘本等。

活动过程：

一、预备活动：

1、课件出示：小朋友过生日的照片和视频

教师：小朋友看看他们在干什么？

A、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？

B、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢？来，故事开始啦《月亮，生日快乐》

C、幼儿自由阅读，教师适时介入，个别幼儿的阅读，帮助理解故事。

二、理解活动

1、教师出示图片

提问：

你看见故事里有谁？小熊和月亮说什么了？小熊会送给月亮什么生日礼物？

小熊和月亮有没有收到礼物？后来发生了什么事？结果怎么样？继续看故事吧！

2、师幼一起看图片21-28页，共同阅读故事。

A小熊想送给月亮一份生日礼物，他不知道月亮的生日是哪天？他想问月亮，可小熊离月亮太远了，你是小熊你会到什么地方和月亮说话？

B图22、23。你知道小熊到了山上后和月亮说了什么？

C图24小熊买了帽子，可他怎么给月亮戴上呢？小朋友想想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮？来，看看小熊怎么做的？教师讲24页。

D图25，早上小熊发现了什么，他的心情怎样？引导幼儿说“手舞足蹈”，让幼儿体会小熊高兴的心情）

E图26、27，小熊的帽子怎么了？小熊的心情又会怎么样？小熊又一次来到山上会对月亮说什么？月亮是怎么说的？一起来读读小熊和月亮的话吧。看来小熊是个诚实的孩子，你愿意做一个诚实的孩子吗？

F一阵风吹走了帽子，可是小熊还是对月亮说“没关系，我还是一样喜欢你”。月亮还是对小熊说：“没关系，我还是一样喜欢你。”

小结：风吹走了小熊的帽子，吹不走他们的友谊。付出的爱和得到的爱都是快乐的事情，朋友之间的友谊是珍贵的，小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。

五、完整欣赏故事。

六、结束活动，一起唱《生日快乐》祝福小熊和月亮。