生活中的线和绳中班社会活动教案（精选12篇）-万汇合文库

生活中的线和绳中班社会活动教案（精选12篇）

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的生活中的线和绳中班社会活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　生活中的线和绳中班社会活动教案篇1

活动目标：

1.认识生活中的各种线和绳

2.简单了解各种线和绳的用途

活动准备：

ppt课件，教师和幼儿共同收集的各种线和绳

活动过程：

1.播放故事光盘

教师：今天，请小朋友听一个故事，听听看看故事里讲了什么。教师播放ppt课件。

听完故事后，教师提问：“故事里讲了什么？都有什么是长长的？”教师一边播放课件一边引导幼儿观看并说出各种线（电话线、马路标线、毛线、阳光线）

请幼儿在听一遍故事，加深理解。

2.寻找生活中的线和绳

寻找身上的线和绳

教师引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。

寻找生活中的线和绳。

引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳，玩具上的绳等。

引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳，如铁丝线、包装用的绳等。

3.展示、参观

教师将幼儿收集的各种线和绳进行展示，并带领幼儿参观

让幼儿拉一拉，拽一拽，看看哪种最容易断，哪种最强韧。

4.拓展思维

启发幼儿拓展思维，想想还有哪些线，如：看得见的线有网线，乐器上的弦，彩虹等，看不见的线有X射线，红外线等。

活动反思：

在本活动中，我将故事制作成课件的形式，吸引了幼儿的注意力，引起了幼儿的兴趣，使幼儿初步了解了长长的线，并通过交流、探讨、观察，参观等一系列的环节加深了幼儿对各种绳的认识和了解。在参观环节中，我引导的不到位，使整个环节有些乱，孩子也不听指挥，影响了整节课的效果，导致课长超时，这点需要改进。

　　生活中的线和绳中班社会活动教案篇2

活动意图：

幼儿知道用线来放风筝，用绳作跳绳、游戏…… 但是孩子缺乏一定操作经验，故开展了本次活动。旨在提升孩子探索与学习多方面的生活经验与解决问题的能力。让幼儿自讲、互讲、满足幼儿表达的愿望。

活动目标：

1.认识生活中的线和绳，能够比较各种线和绳的不同特点，初步了解它们的用途。

2.感知线和绳在生活中的广泛应用。

活动准备：

1.布置丰富线绳原材料的活动室。

2.收集各种各样的线绳，探其用途。

3课件《我和我的外婆》

活动过程：

一、教师讲故事《我和我的外婆》

1、教师：先请小朋友听一个故事，听听、看看故事里讲了什么。

2、听故事后，教师提问。

教师：故事里讲了什么？都有什么是长长的？（电话线、马路标线、毛线、阳光线）可请幼儿反复听几遍故事，加深理解。

二、寻找线和绳

教师：小朋友们，在我们的生活中到处都有线和绳，我们来找一找吧！

1、寻找身上的线和绳

引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。

2、寻找活动室中的线和绳。

引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳、玩具上的天线等。

三、感知、交流

1、向幼儿逐一展示各种各样的线和。

教师：小朋友们看一看，这些是什么？它们有什么不同的地方？

2、引导幼儿比较它们在长短、粗细、软硬等方面的不同。

3、引导幼儿说说它们可以用来做什么。

教师：说一说，我们生活中的哪些地方用到了线和绳？它们都有什么作用？

如：毛线—织毛衣用，纸绳—包东西用，网线—上网用，彩绳—包装礼品用，丝线—刺绣用等，让幼儿充分的讨论各种线和绳的用途。

4、引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳。如：铁丝线、包装用的绳等。艺术品中有哪些是用线和绳做的。

四、操作游戏

1、指导幼儿尝试玩翻绳游戏。

2、指导幼儿用线和绳摆出各种各样的几何图形。

3、指导幼儿弯折电线，大胆设计各种造型。

　　生活中的线和绳中班社会活动教案篇3

活动目标：

1．认识线和绳，了解用途。

2．描述线绳的异同，了解线绳使用方法。

3．探索和体验线绳的乐趣。

4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1．布置丰富线绳原材料的活动室。

2．收集各种各样的线绳，探其用途。

3．多媒体课件，线绳实物，记录卡。

活动过程：

探究活动一：

自取神秘袋。

1．摸摸，猜猜袋子里是什么？

2．拿出袋中各种各样的线绳，认识、比较。

①识别名称：草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线

②比较异同

比较长短——哪根线绳最长（短）？

比较粗细——哪根线绳最粗（细）？

比较软硬——哪根线绳最粗（细）？

③功能用途（PPT）

草绳：捆扎物品、为树保暖、制作草帽等

铁丝：捆绑重物、制作铁网、防护安全等

礼品绳：包装礼物、装饰美观……

探究活动二：

1．寻找和发现自己身上的线和绳。如：鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等

2．寻找和发现教室里中的线和绳。

①师：在活动室里就有很多的线和绳，我们一起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜欢的方式把它们记录下来。

②讨论：数数你找到了几种线和绳？说说你找到了哪些线和绳？它们可以帮助我们做些什么？

探究活动三：

1．绳子游戏。

引导幼儿利用找到的线绳进行游戏。

①串珠游戏

②跳皮筋

③跳绳

④翻绳等

2．解决生活中的问题。

①散落的许多吸管怎样携带才方便？（用绳子捆扎）

②娃娃的头发散开觉得太乱怎么办？（用绳子捆扎）

③项链珠散落了怎么办？（用线绳串起来）

活动反思：……此处隐藏3271个字……

6．概括总结，拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也很多。还有一些特殊用途的绳子呢?它们在我们的生活中又有什么用处呢?小朋友们可以和爸爸妈妈一起到网上或图书馆搜集一下关于这方面的资料!

　　生活中的线和绳中班社会活动教案篇10

设计意图

玩具是幼儿最好的伙伴，然而在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得使我们这所贫困山区幼儿园无法承受，而且其中一些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，为了解决这一矛盾，我们注意在平时的生活和工作中收集和利用废旧物品，在些过程中我发现废旧物来源广泛、品种繁多，利于收集、利于儿童玩耍，而且可操作性强，于是就把它们当作游戏材料在教学中采用。本设计旨在以幼儿的操作游戏为基础，引导幼儿在基本部分中发掘绳的利用价值，让幼儿在体育活动中大胆尝试，反复尝试。这样，既可培养幼儿的朴素意识，又可培养幼儿的动作技能，同时还能增强幼儿的体质。让幼儿在尝试教学的引导下，不断有新的发现、新的创新、新的提高。

活动目标

1、利用绳子引导幼儿创设各种玩法，进行一物多游戏，培养幼儿敢于大胆尝试探索的精神，体验成功的喜悦。

2、通过对幼儿进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。

3、培养幼儿与同伴友好合作克服思想观念的精神以及协调能力。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

绳若干根，录音机、磁带、大型积木、各种小动物头饰若干。

活动过程

一、准备部分

1、幼儿听音乐小跑步入场做准备活动。

2、激趣导题。

二、基本部分

1、引导幼儿自由探索绳子的各种玩法。

2、集中演示

①幼儿交流互动。

②老师根据幼儿探索和交流的情况进行演示，幼儿再次尝试练习。

3、游戏：利用绳子设置障碍，以比赛的形式进行游戏。

①交待游戏称：勇夺红五星

②老师讲解比赛的方法和规则：幼儿分成四队站好，各队第一个幼儿走过小桥，跳过小坑，从后边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能继续，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队先完成则获胜。

③比赛进行2―3次。

三、结束部分

放松活动：把绳子还给小淘气并给小淘气说再见，放录音，幼儿模仿各种小动物的动作出活动室。

活动反思

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

　　生活中的线和绳中班社会活动教案篇11

活动目标：

１、练习边抖动绳子边走（跑）

２、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

３、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

４、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

５、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

绳子

活动过程：

一、海边的波浪

１、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。